9.請用“繪畫、昏迷、奇跡、老師、關(guān)愛”這五個(gè)詞組一個(gè)故事。(2012年7月12日下午湖南省公務(wù)員面試真題)
【參考要點(diǎn)】
(1)虛擬人物,奠定故事基調(diào)為:一個(gè)患病小姑娘的繪畫夢想。
(2)以小姑娘的艱辛求學(xué)路和老師的幫助展開故事情節(jié)。
(3)以小姑娘學(xué)習(xí)繪畫的成績提煉升華主題。
【參考答案】
樓下的王阿姨家有一個(gè)乖巧的女兒,叫王新。因?yàn)樾r(shí)候患了小兒麻痹癥,走路不方便,所以很少出來。但是,小王新從小對色彩充滿了興趣,一直夢想著長大能成為一個(gè)畫家。家中的墻上到處都是涂鴉。
李強(qiáng)是一位小學(xué)的美術(shù)老師,當(dāng)他知道了小王新的故事后就想幫助她實(shí)現(xiàn)夢想。 李強(qiáng)老師和小王新選擇了一條注定是充滿坎坷曲折的繪畫道路。小王新的雙手僵硬,握著筆很難,就不用說長時(shí)間拿著筆畫畫了。可是,王新小小年紀(jì)卻表現(xiàn)出同齡人所沒有的倔強(qiáng)和韌勁來。每天發(fā)瘋地練習(xí)握筆,掉下來、拾起來,再掉下來、再拾起來,如此反反復(fù)復(fù),直到能夠熟練地握筆。 握筆只是準(zhǔn)備,顏料的選擇,色彩的搭配,紙張的構(gòu)圖每一個(gè)過程對于小王新來說都是充滿了艱辛和挑戰(zhàn)。
而在小王新的背后是李老師的辛勤付出,他把課余時(shí)間幾乎都用在了教授小王新畫畫上了!因?yàn)椋吹搅艘粋(gè)小孩對未來和夢想的執(zhí)著。有了老師的的悉心教導(dǎo),小王新畫畫到了癡迷的地步,有時(shí)都忘記了時(shí)間的存在,早上迎著太陽升起,晚上伴著太陽落下。
有一次,小王新高燒到38度,在昏迷中仍然說著畫畫的內(nèi)容?磥頉]有誰在能打擾到一個(gè)沉浸在繪畫帶來的喜悅中的孩子了。 功夫不負(fù)有心人,在李老師的關(guān)愛和指導(dǎo)下,小王新的一幅畫《我眼中的世界》獲得全國少兒書法和繪畫大賽金獎(jiǎng)。小王新作為一個(gè)患有小兒麻痹癥的孩子,能夠取得今天的成就可以稱之為奇跡了?墒亲屑(xì)想來,付出的汗水和心血才是創(chuàng)造奇跡的原因!
10.請以“沙漠中,你聽到駱駝聲„„”為開頭,以“終于看到一片綠洲”為結(jié)尾編一個(gè)故事,故事主題、情節(jié)自擬。(2012年7月19日下午云南省玉溪市公務(wù)員面試真題)
【參考要點(diǎn)】
(1)交代故事的組成要素,即時(shí)間、地點(diǎn)、人物,留下伏筆,吸引考官。
(2)流暢地?cái)⑹鲎约涸谏衬猩钕堇Ь车母惺芎偷玫剿藥椭蟮南矏傊椤?nbsp;
(3)重點(diǎn)是描寫找到綠洲的過程和從中得到的感悟。
【參考答案】
沙漠中,我聽到駱駝聲,不敢相信這是真的。是幻覺嗎?可駱駝的聲音怎能聽錯(cuò)。于是,我爬起來,使勁地尋找聲音的來源,前方不到200米的地方,一群人正向著我走來。 “救命啊!”我朝著他們拼命地呼喊著,同時(shí),手里不停地晃動(dòng)著紅色的帽子。他們聽到我的呼喊,也加快了行走的步伐。等到他們接近時(shí),我發(fā)現(xiàn)他們是趕往麥加朝拜的穆斯林,也因在沙漠中遇到了罕見的沙塵暴而迷失了方向。帶頭的是一位花甲老者,神情安詳并沒有像我一樣狼狽不堪!昂刃┧桑∧贻p人!崩险咦屢粋(gè)中年男子從攜帶的水瓶中給我倒了一杯水,看到中年人傾斜著倒水的動(dòng)作我知道他們的水已剩不多了。
在前行中,老者的眼神始終是淡然的,我知道他的目標(biāo)是圣城麥加。作為一個(gè)穆斯林能夠朝拜圣城將是一生的榮耀!我不禁好奇地問道:“老人家為何不坐飛機(jī)前往圣城?”“我希望用自己的雙腳一步一個(gè)腳印地達(dá)到目的地,只有這樣才能表達(dá)我對真主的敬仰!”說到這,老者的聲音高亢了許多。想到兩個(gè)小時(shí)前,禁不住干渴和太陽暴曬躺在沙漠中等待死亡的我,我的心中不禁對這些穆斯林多了一份敬意,同時(shí)也為自己的行為而深感羞愧。看著他們,我的腳步更加有力,因?yàn)槲覉?jiān)信困難是擋不住前進(jìn)的腳步的。 忽然,從后面的人群中傳來一個(gè)聲音,“看,有彩虹!”我們都被這聲音喚醒了,因?yàn)橛胁屎缇鸵馕吨兴。大伙都加快步伐,朝著彩虹出現(xiàn)的地方跑去,果然,當(dāng)大家翻越一個(gè)沙丘后,一池清水在微風(fēng)的吹拂下泛著粼粼波光,好像在歡迎著一批勝利者:我們,終于看到了一片綠洲!