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主旨觀點型題目是公務(wù)員考試行測閱讀理解中最常見的考點，是片段閱讀的重頭戲，因此熟悉并掌握這一題型，對于把握整個言語理解與表達(dá)部分來說至關(guān)重要。它考查的是考生對文段整體的把握能力，包括歸納文段的中心、主旨，判斷作者的態(tài)度、觀點等。因此，考德上公培教育建議考生對其進(jìn)行摸底了解。 一、主旨觀點型題目的題型特點 1.材料特點 主旨觀點型題目的材料來源以主流媒體的時評性文章為主，截取的段落一般具有相對獨立性，脫離了文章的語境依然可以表達(dá)完整的含義。其中比較典型的情況是截取其中一個小標(biāo)題下的一段文字，或是刪去起提示作用的首句或末句的一段文字。 2.提問方式的特點 主旨觀點型題目的提問方式靈活，常見的有“這段文字的主旨是”、“這段文字意在說明/強(qiáng)調(diào)”、“這段文字旨在闡明”、“這段文字的核心觀點是”、“對這段文字概括最準(zhǔn)確的是”等。無論以何種方式提問，此類題型的核心考點都是考查考生對文段整體的把握能力。 3.正確答案特點 作為閱讀理解題目的答案，其本身的表述首先必須是正確無誤且經(jīng)得起推敲的，否則便違背了公務(wù)員考試的基本宗旨。除此之外，對主旨的概括應(yīng)建立在忠于原文的基礎(chǔ)上，不能天馬行空、憑空捏造。 二、主旨觀點型題目的錯誤選項類型 【例題1】 我國80%的衛(wèi)生資源集中在城市，城市衛(wèi)生資源的80%又集中在大醫(yī)院，呈“倒三角”，而衛(wèi)生服務(wù)的需求大部分在基層，呈“正三角”，導(dǎo)致大醫(yī)院資源閑置，小醫(yī)院資源不足。以患者為中心，根據(jù)其不同要求提供相應(yīng)服務(wù)并追求顧客滿意度，已成為當(dāng)下市場運(yùn)作下供方的生存之基。人類只有10%的疾病需要在現(xiàn)代化的醫(yī)院治療，大量的疾病在社區(qū)醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)就可得到醫(yī)治，部分慢性病的治療也可以通過家庭護(hù)理完成。因此，“小病進(jìn)社區(qū)，大病進(jìn)醫(yī)院”是一種可行的、新型的就醫(yī)模式。 上述這段文字支持的觀點( )。 A.“我國衛(wèi)生資源供需配置不和諧 B.“小病進(jìn)社區(qū)，大病進(jìn)醫(yī)院”是一種新型的就醫(yī)模式 C.“小病進(jìn)社區(qū)，大病進(jìn)醫(yī)院”是一種可行的就醫(yī)模式 D.“小病進(jìn)社區(qū)，大病進(jìn)醫(yī)院”是一種新型、可行的就醫(yī)模式 解析：文段首先陳述了目前我國衛(wèi)生資源供需配置不合理的現(xiàn)象，然后由“因此”引出自己的觀點，即“小病進(jìn)社區(qū)，大病進(jìn)醫(yī)院”是一種可行的、新型的就醫(yī)模式。B、C兩項概括均不夠全面，與文意最相符的為D項，故本題答案為D。 【例題2】真正美的東西，都是充滿了感情的。面對美的東西，我們常常一往情深，或者一見鐘情。而感情這個東西很奇怪，一方面，它是個人的，富有極端強(qiáng)烈的個性色彩，只有達(dá)到高度個性化的時候，它才是最真摯的。正是因為這樣，感情這個東西，常常是隱秘的。人與人之間，難于傳達(dá)，所謂父不能喻之于子，夫不能喻之于妻。然而，另一方面，感情這個東西卻又最具有社會性，最需要普遍的傳達(dá)，最需要人與人之間的交流。 這段文字意在說明( )。 A.人們?nèi)菀讓γ赖臇|西產(chǎn)生真情 B.感情既是個人的，又是社會的 C.充分體現(xiàn)了個人意志的情感才是真摯的 D.人們之間的感情是隱秘的，不易傳達(dá) 解析：由文段中的“一方面”、“另一方面”可以看出，作者講了感情的兩個方面，因此在對文段進(jìn)行概括的時候，就必須從這兩個方面進(jìn)行概括。C、D兩項都只是其中一個方面的內(nèi)容，排除。B項從兩個方面完整地概括了感情的特點，為正確答案。 |
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