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【領(lǐng)導(dǎo)人重要觀點(diǎn)】
1.現(xiàn)在人類已經(jīng)進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代這樣一個(gè)歷史階段,這是一個(gè)世界潮流,而且這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代對(duì)人類的生活、生產(chǎn)、生產(chǎn)力的發(fā)展都具有很大的進(jìn)步推動(dòng)作用。
2.從實(shí)踐看,面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和應(yīng)用飛速發(fā)展,現(xiàn)行管理體制存在明顯弊端,主要是多頭管理、職能交叉、權(quán)責(zé)不一、效率不高。同時(shí),隨著互聯(lián)網(wǎng)媒體屬性越來越強(qiáng),網(wǎng)上媒體管理和產(chǎn)業(yè)管理遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上形勢(shì)發(fā)展變化。
3.網(wǎng)絡(luò)安全和信息化是一體之兩翼、驅(qū)動(dòng)之雙輪,必須統(tǒng)一謀劃、統(tǒng)一部署、統(tǒng)一推進(jìn)、統(tǒng)一實(shí)施。
4.當(dāng)今世界,互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展對(duì)國(guó)家主權(quán)、安全、發(fā)展利益提出了新的挑戰(zhàn),必須認(rèn)真應(yīng)對(duì)。
5.要依法加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)管理,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)新應(yīng)用的管理,確保互聯(lián)網(wǎng)客觀可控,使我們的網(wǎng)絡(luò)空間清朗起來。做這項(xiàng)工作不容易,但再難也要做!
6.做好網(wǎng)上輿論工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù),要?jiǎng)?chuàng)新改進(jìn)網(wǎng)上宣傳,運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)傳播規(guī)律,弘揚(yáng)主旋律,激發(fā)正能量,大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,把握好網(wǎng)上輿論引導(dǎo)的時(shí)、度、效,使網(wǎng)絡(luò)空間清朗起來。
7.網(wǎng)民來自老百姓,老百姓上了網(wǎng),民意也就上了網(wǎng)。群眾在哪兒,我們的領(lǐng)導(dǎo)干部就要到哪兒去。
【文章觀點(diǎn)摘選】
1.讓隱私保護(hù)跟上大數(shù)據(jù)時(shí)代。在當(dāng)下中國(guó),對(duì)個(gè)人信息的各種商業(yè)利用已遠(yuǎn)遠(yuǎn)走在了隱私保護(hù)前面。大數(shù)據(jù)算法在商業(yè)應(yīng)用中一騎絕塵,說明在個(gè)人和商家的博弈框架內(nèi)無力解決好隱私保護(hù)問題。因?yàn)閭(gè)人選擇空間很小,你要么選擇讓渡自己的信息,要么遠(yuǎn)離其他人已經(jīng)擁抱的便捷生活。只有公共管理部門介入,才能在某種程度上平衡這一對(duì)矛盾。
2.大數(shù)據(jù)號(hào)稱“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的科學(xué)讀心術(shù)”,它的價(jià)值就在于能把人的特征、行為、選擇等信息化,反過來為人類生活提供某些便利。身處這樣一個(gè)時(shí)代,生活中完全拒絕讓渡任何個(gè)人信息,是很難想象的。我們能做的,是讓這個(gè)信息交換過程變得更可控,造福社會(huì)而不是毀壞人們的生活場(chǎng)景。
3.讓在線教育更有溫度。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域應(yīng)用的普及,打破了時(shí)空限制,推倒了學(xué)校圍墻,為教育開啟了“魔法之門”。在這種背景下,在線教育日益為教育事業(yè)開拓著新的可能,前景十分廣闊。
觀察在線教育產(chǎn)業(yè),一些項(xiàng)目越來越像在線培訓(xùn),功利色彩濃厚。教育講究傳道授業(yè),追求立德樹人的溫度,體現(xiàn)為從容而優(yōu)雅的過程。當(dāng)教育的“慢”與互聯(lián)網(wǎng)的“快”發(fā)生碰撞,“互聯(lián)網(wǎng)+教育”這對(duì)組合難免遭遇矛盾或難題?梢哉f,在線教育解決了便捷性、學(xué)習(xí)效率等問題,但在促進(jìn)人的全面發(fā)展方面,仍顯得力不從心。
其實(shí),無論線上還是線下,都離不開尊重教育規(guī)律。無論科技怎樣進(jìn)步、時(shí)代如何發(fā)展,教育的本質(zhì)不會(huì)發(fā)生改變。
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