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2014國家公務(wù)員考試面試的含義

來源:考德上公培時間:2013-08-17 21:24考德上教育V

在人事招錄工作中,公務(wù)員考試面試這一考試方式運用得越來越廣泛,各級公務(wù)員招錄要面試。《國家公務(wù)員錄用暫行規(guī)定》第16條規(guī)定:“國家公務(wù)員的錄用考試采取筆試和面試的方式,測試應(yīng)試者的公共基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識水平以及其他適應(yīng)職位要求的業(yè)務(wù)素質(zhì)與工作能力”。

雖然國家公務(wù)員考試面試在各類人才甄選工作中得到廣泛應(yīng)用,但人們對國家公務(wù)員考試面試的確切定義至今眾說紛紜。有人認(rèn)為,國家公務(wù)員考試面試就是談?wù)勗挕⒁娨娒娑,就是主考官與應(yīng)試者交談,應(yīng)試者以口頭答詢問題的考試形式;有人認(rèn)為,國家公務(wù)員考試面試是通過對面試者外部行為(語言的與非語言的)的觀察來評價國家公務(wù)員考試面試者素質(zhì)的考試方法;有人認(rèn)為,面試即面談加口試,是通過主考官與應(yīng)試者直接見面、邊提問邊觀察分析,評價應(yīng)試者的儀表氣質(zhì)、言談舉止、體質(zhì)精力以及相關(guān)素質(zhì)能力,做出面試者是否與職位要求相適應(yīng)的結(jié)論的考試方式,等等。

上述對國家公務(wù)員考試面試的理解是不全面的,它們只抓住了國家公務(wù)員考試面試的某些方面特質(zhì),而非國家公務(wù)員考試面試的全部特質(zhì)。我們認(rèn)為,國家公務(wù)員考試面試是一種在特定場景下,經(jīng)過精心設(shè)計,以交流和視察為主要手段,了解應(yīng)試者素質(zhì)特征、能力狀況以及求職動機等的考試方式!疤囟▓鼍啊笔菄夜珓(wù)員考試面試考試方式的第一個特點,是與日常的觀察、考察等測評方式相區(qū)別的第一個標(biāo)志。日常的觀察、考察使用的手段是“交流和視察”,但那是在自然場景下進(jìn)行的;國家公務(wù)員考試面試考試的手段雖然也是“交流和視察”,但這種“交流和視察”是在“特定場景”中進(jìn)行的。這種“特定場景”是精心布局的,具有高壓性和嚴(yán)肅性!熬脑O(shè)計”是國家公務(wù)員考試面試考試方式的第二個特點,是與一般性的交談、面談、談話相區(qū)別的標(biāo)志。這種“精心設(shè)計”不僅體現(xiàn)在“特定場景”的布局上,而且體現(xiàn)在題型的設(shè)計上,體現(xiàn)在評價標(biāo)準(zhǔn)、評價方式、評價內(nèi)容上。一般性的面談與交談,是在自然狀態(tài)下的面對面的直接接觸和了解,這種面談和交談不會給對方帶來高壓性和嚴(yán)肅性,面談和交談的效果與國家公務(wù)員考試面試效果完全不同;國家公務(wù)員考試面試考試不但要突出“問”、“聽”、“察”、“析”、“判”的綜合性特色,而且要評價考生的求職動機、人際交往的意識與技巧、自我情緒控制能力、計劃組織協(xié)調(diào)能力、分析判斷能力、語言表達(dá)能力以及舉止儀表和氣質(zhì)修養(yǎng)等等。

國家公務(wù)員考試面試的作用從根本上說就在于彌補筆試考查功能的不足。和其他職位要求相比,公務(wù)員應(yīng)當(dāng)具備更全面的素質(zhì),不僅要具備深厚、廣泛的知識底蘊,而且要具備諸如舉止儀表、反映的敏捷度、語言表達(dá)能力、自我情緒控制等方面素質(zhì)。筆試是以文字的形式進(jìn)行考察,其主要功能在于考查考生的知識底蘊情況,它在功能上存在明顯的不足:一是從考查內(nèi)容上看,有很多素質(zhì)和要素很難在筆試中體現(xiàn)出來。例如,舉止儀表、反映的敏捷度、語言表達(dá)能力、自我情緒控制等方面是不能夠通過筆試加以評判的,而這些素質(zhì)正是公務(wù)員必備的素質(zhì);有些素質(zhì)特征雖然可以通過文字形式來表達(dá),但因為應(yīng)試者的掩飾行為或其他原因沒能表達(dá),但卻可以通過國家公務(wù)員考試面試來考查。例如,對某些隱情,應(yīng)試者往往不愿表露,對這些不愿表露的東西,在文字性的筆試、問卷等測試中,可以做到天衣無縫,但在面對面、眼對眼的國家公務(wù)員考試面試中,就很難做到了,因為我們的身體不容易撒謊。二是筆試成績不能反映考生的實際工作能力。死記硬背者往往是筆試的高分,如果僅僅以筆試成績作為公務(wù)員的唯一錄用依據(jù),就會出現(xiàn)高分低能的情況。這與公務(wù)員考試的目的是背道而馳的。國家公務(wù)員考試面試正好可以彌補筆試這方面的不足。例如,心理測驗中的許多問卷是測評應(yīng)試者的智力、心理、品德等的有效手段,那么把這些心理測驗中的問題以口頭問答的形式表現(xiàn)出來,往往會收到與筆試不同的效果,由于信息量利用的高頻率,其測評質(zhì)量會更高;如果在國家公務(wù)員考試面試中引入無領(lǐng)導(dǎo)小組討論、角色扮演、管理游戲等情景模擬的國家公務(wù)員考試面試方式,還可考查應(yīng)試者的組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等;如果引入工作演示的方法,還可直接考查出一些應(yīng)試者的實際工作能力。所以,在筆試的基礎(chǔ)上加以國家公務(wù)員考試面試,就不至于使那些筆試失誤者、國家公務(wù)員考試面試成績不夠理想但其他方面素質(zhì)很高、具有很大發(fā)展?jié)摿Φ目忌C會。

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