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眾所周知，現(xiàn)在片段閱讀中的意圖推斷題的難度越來(lái)越大，偏離選“言外之意”原則的趨勢(shì)越來(lái)越明顯，這并不是因?yàn)橐鈭D推斷題的提問(wèn)方式和考察能力發(fā)生了變化，其提問(wèn)方式的關(guān)鍵詞還是“意圖”、“意在”、“推出”，其考察的能力還是在于要求考生通過(guò)給出的文段材料來(lái)把握作者說(shuō)話的意圖、目的，但是通過(guò)對(duì)這幾年國(guó)考題目的研究，我們發(fā)現(xiàn)，“意在說(shuō)明”、“意在強(qiáng)調(diào)”、“意在表明”等三種國(guó)考中最常見(jiàn)的提問(wèn)方式出現(xiàn)的時(shí)候，正確答案有時(shí)并不是言外之意，而就是主旨概括題的答案。這就是我們要講的變形社會(huì)現(xiàn)象類(lèi)意圖推斷題�？忌诮獯疬@類(lèi)題目時(shí)可以從以下兩方面來(lái)把握：
第一，適當(dāng)利用常識(shí)。
【例1】隨著全球肉類(lèi)產(chǎn)量的進(jìn)一步增加，畜牧業(yè)對(duì)全球溫室效應(yīng)的影響也會(huì)增長(zhǎng)。目前，畜牧業(yè)用地已經(jīng)占到地球土地面積的30％，作為農(nóng)業(yè)增長(zhǎng)最為迅速的一個(gè)門(mén)類(lèi)，畜牧業(yè)還會(huì)占用更多的土地用來(lái)生產(chǎn)飼料和放牧。在拉丁美洲，為給牧場(chǎng)騰出空間，已經(jīng)有70％的森林遭到砍伐。目前畜牧業(yè)對(duì)全球825個(gè)陸地生態(tài)區(qū)中的306個(gè)造成了威脅，并且威脅到1699個(gè)瀕危物種。這段文字意在說(shuō)明（ ）。
A.應(yīng)嚴(yán)格控制畜牧業(yè)發(fā)展
B.畜牧業(yè)造成的污染嚴(yán)重
C.畜牧業(yè)發(fā)展面臨的瓶頸
D.發(fā)展畜牧業(yè)的環(huán)境代價(jià)
這道題目是2009年國(guó)家公務(wù)員考試的第49題，可以這樣說(shuō)，正是從這一年的這一道題目開(kāi)始，變形社會(huì)想象類(lèi)的意圖推斷題開(kāi)始正式在國(guó)考中亮相。很多考生，也包括不少培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都認(rèn)為這道題目選A項(xiàng)，其實(shí)答案應(yīng)該選D項(xiàng)。我們先來(lái)分析一下文段的結(jié)構(gòu)，文段一共四句話，讀下來(lái)會(huì)發(fā)現(xiàn)它是分—分結(jié)構(gòu)，都是說(shuō)的是畜牧業(yè)帶來(lái)的不好的地方：第一句是對(duì)溫室效應(yīng)的影響加大；第二句是占用耕地；第三句是對(duì)森林的影響；第四句是對(duì)生態(tài)區(qū)和物種的威脅。概而言之，文段表達(dá)的意思是發(fā)展畜牧業(yè)會(huì)影響環(huán)境，即發(fā)展畜牧業(yè)的環(huán)境代價(jià)。由此不少考生認(rèn)為，引申一步就是選A，同時(shí)A項(xiàng)也是適當(dāng)?shù)囊�，為什么不�?duì)呢？這個(gè)時(shí)候，我們就該適當(dāng)?shù)睦梦覀兊某ＷR(shí)了，像內(nèi)蒙古、新疆等以畜牧業(yè)為主的省份每年的政府工作報(bào)告中都會(huì)有發(fā)展畜牧業(yè)的字眼出現(xiàn)，溫總理每年的政府工作報(bào)告中也會(huì)出現(xiàn)“大力發(fā)展畜牧業(yè)、漁業(yè)、林業(yè)”的話語(yǔ)，A項(xiàng)很明顯是與國(guó)家政策相違背的，同時(shí)這個(gè)“嚴(yán)格”字眼的語(yǔ)氣過(guò)重。那么，這道題目的答案D項(xiàng)就是主旨概括題的答案。
第二，答案要和文段中心意思緊密相關(guān)。
【例2】縱觀歷史，所有的文明都深知教育的價(jià)值。實(shí)質(zhì)上，每一種文明的巔峰狀態(tài)都伴隨著許多偉大學(xué)術(shù)中心的發(fā)展——古希臘、阿巴斯王朝巔峰時(shí)期的阿拉伯穆斯林、阿卡巴國(guó)王統(tǒng)治時(shí)期的印度和中國(guó)的唐朝時(shí)期都是如此。鑒于西方近幾個(gè)世紀(jì)的領(lǐng)先地位，如今西方擁有眾多全球知名大學(xué)便不足為奇。真正使這些西方大學(xué)出類(lèi)拔萃的是，他們認(rèn)為自己負(fù)有保護(hù)全人類(lèi)的古老知識(shí)和發(fā)展學(xué)術(shù)前沿的使命。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A.西方大學(xué)的成功之處在于重視學(xué)術(shù)研究，而不是以西方文明為向?qū).任何文明的興盛與歷史并無(wú)直接關(guān)聯(lián)，而是來(lái)源于教育事業(yè)的繁榮C.重視人類(lèi)文明的成果并使其不斷發(fā)展進(jìn)步是西方優(yōu)秀學(xué)校的獨(dú)特之處D.為了傳承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)文化，中國(guó)的大學(xué)需要向西方眾多知名大學(xué)學(xué)習(xí)
這道題目是2012年國(guó)考的第65題。答案選C項(xiàng)，不少考生一看設(shè)問(wèn)是“意在強(qiáng)調(diào)”，就直接選擇了D項(xiàng)。我們先來(lái)看這個(gè)文段，不難發(fā)現(xiàn)最后一句是文段的中心所在，也容易看出C項(xiàng)是對(duì)最后一句的同義替換，不選D項(xiàng)的原因，就是因?yàn)樗鼪](méi)有和文段的中心緊密相關(guān)，背離了文段所表達(dá)的中心所在。
在這里，我們僅以這兩道題目來(lái)看變形社會(huì)現(xiàn)象類(lèi)意圖推斷題的解題方法，以上的兩點(diǎn)也僅僅是技巧的一部分，概括的說(shuō)，社會(huì)現(xiàn)象類(lèi)意圖推斷題的答案優(yōu)選對(duì)中心的適當(dāng)引申，如果沒(méi)有合理引申的選項(xiàng)，次選對(duì)中心的概括歸納。而判斷是否是適當(dāng)引申的依據(jù)就是和文段中心的緊密相關(guān)。
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40004-20005
