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成為一名公務(wù)員是無數(shù)參加公考考生的夢想,對于已經(jīng)通過筆試的考生來說,了解一名公務(wù)員所必備的能力則是讓夢想實(shí)現(xiàn)的最為關(guān)鍵之處,因?yàn)槊嬖囍v求的是應(yīng)試者和職位的匹配性,若連你的職位所必需的能力都不知道,何談努力去展現(xiàn)自己讓考官于蕓蕓眾生中發(fā)現(xiàn)你青睞你呢?那么,成為一名公務(wù)員必備的是什么呢?考官最看重的是什么呢?專業(yè)能力?創(chuàng)新能力?學(xué)習(xí)能力?抗壓能力?人際溝通能力?答案不盡相同。但細(xì)想之下不難發(fā)現(xiàn),無論哪個(gè)崗位,政府把你招來都是為了有一個(gè)合適的人在這個(gè)崗位上把事情給處理好。簡單講,面試考察更多的是你干事的能力。在公務(wù)員面試中,人際題目會(huì)考察到你干事的能力,應(yīng)變題目會(huì),言語理解題目也會(huì),計(jì)劃組織題目更會(huì),而計(jì)劃組織類的題目也不可避免的成為了很多省份面試的重中之重。然而,目前的問題是,很多考生在答題尤其是計(jì)劃組織類題目中出現(xiàn)了很多誤區(qū),讓考官覺得套路化問題嚴(yán)重,以致最終失去了躋身公務(wù)員行列的機(jī)會(huì)。下面考德上教育專家就帶你一起走出這常見的三大誤區(qū),助你一舉成“公”! 誤區(qū)一:NO ZUO NO DIE (不作死就不會(huì)死) 比如這樣一個(gè)題目:你是環(huán)保局的工作人員,領(lǐng)導(dǎo)讓你在社區(qū)進(jìn)行垃圾分類的宣傳活動(dòng),請問你怎么宣傳?一見到題目,很多考生都會(huì)答:首先領(lǐng)導(dǎo)把這樣的任務(wù)交給我是對我的信任和能力的認(rèn)可,我一定會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)的把這個(gè)活動(dòng)組織好。聽到這兒,考官一翻眼,又是這句,這么多年,耳朵都聽出繭子了。要知道,領(lǐng)導(dǎo)把工作交給你做可不一定都是對你的認(rèn)可,你做好了是你工作的本分,做不好挨批的就是你。所以答題,不如摒棄這些看起來“作的要死”的話,直接入題,至少不會(huì)讓考官從第一句話就對你失去信心和新鮮感,也許,生的機(jī)會(huì)就來了。 誤區(qū)二:活動(dòng)目的意義過度拔高 拿到考察計(jì)劃組織能力的題目,考生都知道先要告訴考官我們要進(jìn)行的這個(gè)活動(dòng)的目的意義,但所有的意義都合適嗎?未必。依舊以上面這個(gè)題目為例。比如很多考生會(huì)這樣答:我們這次在社區(qū)舉行垃圾分類的宣傳活動(dòng),能夠幫助我們更好地建設(shè)和諧社會(huì),從而實(shí)現(xiàn)我們美麗的中國夢。表面上聽起來沒有什么大問題,宣傳垃圾分類最終不就是有利于我們實(shí)現(xiàn)中國夢嗎?如果你這樣想,那我們就來看一下大家都比較熟知的“馬蹄鐵效應(yīng)”:斷了一枚釘子,掉了一只蹄鐵;掉了一只蹄鐵,折了一匹戰(zhàn)馬;折了一匹戰(zhàn)馬,摔死了一位將軍;摔死了一位將軍,吃了一場敗仗;吃了一場敗仗,亡了一個(gè)國家……斷了一枚釘子經(jīng)過一環(huán)扣一環(huán)的環(huán)節(jié),最終導(dǎo)致了王國。但是如果你直接說斷了一枚釘子的結(jié)果是亡國,聽的人就會(huì)一頭霧水。所以,答題時(shí)講目的意義也是一樣,我們不能跳過一個(gè)緊扣一個(gè)的直接意義過渡到最終的間接意義過度拔高,對于這道題來說,在社區(qū)舉行垃圾分類的宣傳活動(dòng)的目的意義應(yīng)該是能夠讓居民認(rèn)識了解垃圾分類的知識,引導(dǎo)居民樹立垃圾分類的意識,有助于垃圾循環(huán)利用,為大家建設(shè)一個(gè)美麗的社區(qū)環(huán)境。所以,不過度拔高,樸素真誠,乃打動(dòng)人之王道。 |