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本周全國(guó)大范圍降溫，湖南也出現(xiàn)今冬最冷天氣，多少有點(diǎn)像冬天了呀。同時(shí)，最近H7N9禽流感疫情較為嚴(yán)重，德哥提醒大家注意保暖和飲食，千萬(wàn)不要像那位劉先生一樣吃帶血的炸雞腿啊。今天的玩公一起看看幾道邏輯判斷題。
一個(gè)虐待狂遇見(jiàn)一個(gè)被虐狂，被虐狂用懇切的眼神看向虐待狂說(shuō)：我是被虐狂，請(qǐng)虐待我吧!請(qǐng)問(wèn)虐待狂此時(shí)會(huì)說(shuō)句什么話? A.我是虐待狂，我會(huì)虐待你 B.我是虐待狂，我不會(huì)虐待你 C.我不是虐待狂，我會(huì)虐待你 D.我不是虐待狂，我不會(huì)虐待你 解析：選B。這個(gè)問(wèn)題要站在虐待狂的角度來(lái)考慮，虐待狂最大的快樂(lè)就是建立在別人的痛苦之上，而被虐狂則以被虐待為樂(lè)，那么我們看到只有不虐待被虐狂，被虐狂就會(huì)痛苦。所以B直接的告訴被虐狂我是個(gè)虐待狂，我就是不虐待你，看你怎么著�？粗慌翱窀芍保按窬烷_(kāi)心啦! 在上刑場(chǎng)前,國(guó)王對(duì)預(yù)言家說(shuō)“你不是很會(huì)預(yù)言嗎?怎么不能預(yù)言到你今天要被處死呢?我給你一個(gè)機(jī)會(huì),你可以預(yù)言一下今天我將如何處死你.你如果預(yù)言對(duì)了,我就讓你服毒死;否則,我就絞死你”但聰明的預(yù)言家的回答,使得國(guó)王無(wú)論如何也無(wú)法將他處死.請(qǐng)問(wèn),他是如何預(yù)言的? 解析：我會(huì)被絞死。
A、B、C三位學(xué)生知道方桌的抽屜里有這么多張撲克牌： 紅桃：A、Q、4; 黑桃：J、8、4、2、7、3; 梅花：K、Q、5、4、6; 方塊：K、5。 一位老師從這些牌中挑出一張牌來(lái)，并把這張牌的點(diǎn)數(shù)告訴B同學(xué)，把這張牌的花色告訴C同學(xué)。這時(shí)，老師問(wèn)B和C：你們能從已知的點(diǎn)數(shù)和花色中猜出是一張什么牌嗎?于是 A同學(xué)聽(tīng)到他們的對(duì)話： B：這張牌我不清楚; C：我知道你不知道這是張什么牌; B：現(xiàn)在我知道它是什么牌了; C：我也知道了。 聽(tīng)完這段話，A同學(xué)想了想，也知道了這張牌。 請(qǐng)問(wèn)，你能猜出這是張什么牌嗎? 解析：B同學(xué)只知道點(diǎn)數(shù)，卻不能確定花色的只有K、4、5、Q這幾張。而C同學(xué)知道B不知道，而C同學(xué)知道花色，那么這個(gè)花色應(yīng)該只包括這4張牌或其中的幾張，這時(shí)只有方塊符合條件。這時(shí)B同學(xué)又知道了這張牌是哪兩種花色，但是B同學(xué)卻能確定這張牌是什么，這時(shí)只有方塊5符合條件了。
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